以科学发展观统领成人教育思想政治工作

党的十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标，为科教兴国战略的实施提供了广阔的空间，创造了更好的外部条件。十六届三中全会提出了科学发展观，提出加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系。形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会，是全面建设小康社会的一项重要任务和举措。作为成人教育工作者应该深刻理解党中央提出这些目标和理念的含义，把握时代发展的脉搏，把成人高等教育的工作置于经济社会发展的大背景中，改革与创新，突破传统的教育视角，以一个整体的视角来研究成人的学习与教育，从而使成人高等教育工作能成为我国实现高等教育大众化的一支生力军。

我校自2006年成立继续教育部后，当年即开始招收成人教育的学员，几年来已招收成人脱产、成人业余、自考、短期培训等各类学员千余人，目前正在申请在我校建立职业技能鉴定所。通过几年的努力，成人教育已成为我校普通专科教育的有力补充，通过多层次办学为提高我校办学效益、扩大办学规模做出了一定的贡献。

由于成人教育办学时间短，管理经验不足，加上成教学员来源广泛，大多来自各条工作战线的不同岗位的人员，年龄大小不一，自身的素质参差不齐，管理难度较大。特别是业余学员除了仅有的面授辅导时间内与学校接触外，其余时间基本上和学校没有直接联系。因此学员的管理和思想政治教育工作是摆在我们成人教育工作者面前的一道难题，为有效的做好业余学员的思想政治工作，培养全面发展的医护人才，我们职成教中心结合学习践行科学发展观活动，以科学发展观重要思想为统领，紧紧围绕着“以和谐发展为目标，以诚信教育为抓手，以端正学风为契机，以服务管理为先导，以班主任工作为主阵地，以校园文化建设为载体”的思想政治教育工作的总体规划要求，强化监督机制，着力提高学员的思想政治水平。

一、以和谐发展为目标

党的十七大明确指出了要构建社会主义和谐社会这一宏远目标，胡锦涛总书记“把共同建设、共同享有和谐社会贯穿于和谐社会建设的全过程”的重要讲话精神，对落实科学发展观、构建社会主义和谐社会具有重要的指导作用。这一目标的实现需要广大人民群众的共同努力，学校作为构成社会的一个基层单元，而且是文化教育的先锋，更需要加强对全体师生的和谐教育。校园和谐最为关键的因素是人，人的和谐与否，决定了校园和谐的成败。近几年来，我校顷力打造“和谐校园”的文化氛围，坚持以科学发展观为统领，坚持“政务公开、校务公开”大力宣扬“社会主义荣辱观”，积极寻求建立贫困生资助体系，使所有学生都能安心的完成学业，在师生中倡导良好的教风和学风，切实改进治校方式,做到科学治校、民主治校、依法治校。在学校和谐发展的大背景下，根据成人特点制定人性化的成人教育管理体制，健全规章制度，为学生营造一个既严格有序、又和谐宽松的生活学习环境。

二、以诚信教育为抓手

诚信是打造“品牌学校”的基础，是治校之本、立校之源。对于成人教育而言，诚信占有非常重要的位置，当前社会上种种学历、非学历教育培训机构“承诺毕业”、“保证拿到文凭”的现状，最主要的问题就在于“诚信机制”的不健全。从某种意义上说，对学员的诚信教育比专业知识的讲授更显迫切。我校在每届新生的开学典礼上都非常强调学员诚信的重要性，要求学员正视学习困难和学习矛盾、正视课程考试和课程实践，只有真正敢于直面诚信的人，才会勇敢接受各种挑战，获得学习的快乐和成就。同时强调教师的教学诚信，诚信教育，它的主体是教师。“说千遍，不如做一遍”，教师们做到了自尊自重，视诚信如生命，学生们才可能受到良好的熏陶，才能了解诚信的真谛。

三、以端正学风为契机

不可否认，在成人学员前来报名学习的时候，包含有各种各样的动机，“混文凭”者不在少数。关键是我们要正确面对一个现状，那就是不管怎么样，他们现在都是在我校进行学习。我们的工作目标是把他们引导到正确的学习方向上来。学员来自各个不同的岗位，学习带有不同的目的也十分正常。通过入学教育和日常教育，转变学员的学习观念，端正学员的学风是我校教育教学过程中的一个重要内容。“学风正，则班风正，班风正，则学校正”，良好的学风是从每一个学员身上体现出来的，要对每一个前来学习的学员做好学风端正工作，学校在专职教师和班主任工作会议中也多次强调，要把转变学员学习观念、端正学员学风作为学员在校学习过程中的一项长期工作来抓，要把这项工作做实、做透。

四、以服务管理为先导

学校要求全体职工转变观念，要改变原来单纯的“管理”观念为“服务管理”观念，一方面管理是必须的，而且在特定方面如考试组织、执行考试纪律方面要加强；另一方面，要着力做好服务工作，充分做好学员从进校门到出校门的全程服务工作，提出“全程服务”的理念，指导学员在选课、获取学习技能、取得学习资料的方式方法。要求教师加强业务学习，不断提高教职工的服务意识和服务水平。在日常的教学服务工作中，热情做好学员在个性化学习过程中的指导和答疑工作，努力探索“管理育人”、“服务育人”的新思路，让学员充分感受到学习的乐趣。服务工作和管理工作的到位，对于推进学员思想政治工作的教育起到非常巨大的推动作用。

五、以班主任工作为主阵地

一直以来，成人教育的典型特征是与学校直接接触的机会少、与任课教师当面交流的机会少、与同学面对面沟通的机会少；与班主任直接接触的机会多、与任课教师间接交流的机会（指网上教学或QQ答疑）多、与同学间接探讨的机会多。这“三多三少”的特征决定了业余学习学员思想政治工作的开展要以班主任工作为重心。为此，我校仍然采用以专职教师为班主任这一传统做法。一方面是因为专职教师在对学员的服务、管理过程中比较有责任心，另一方面也是为了有效的开展学生的思想政治工作，采用专职教师兼任班主任工作尽管工作量大了不少，但对学员却更有亲和力，为推动学校思想政治工作夯实了基础。沟通是从心灵出发的，尽管当前有各种各样的网络沟通方式，但缺乏人与人直接的沟通会给学员带来陌生感。班主任在每个学期初发放教材、学期末收缴作业，学期中的各种琐碎散事中多一句问候，将会给学员带来温暖的感觉，这种交流要比单纯的说教要直接有效的多。

六、以校园文化建设为载体

广泛提高学员的思想政治素质、努力创建和谐校园离不开校园文化的建设，我校在学校行政、工会、团委的共同努力下，搭建了一个又一个的校园文化建设平台。校团委根据学校思想政治工作建设的总体布署，在学期考试期间适时推出“争当诚信学员，争做文明考生”的大型学员签名活动，赢得广大学员的拥护和赞扬，大型横幅上签满了学员的姓名，从根本上说明学员内心还是十分赞同学校对“诚信校园”建设项目的。每学期面授期间，根据学员的具体情况有成教中心或各班级组织形式多样的文体活动、学习经验交流活动，寓思想教育工作于各种活动之中。学校还在业余学员中开展优秀学员、优秀毕业生评选活动，优秀毕业生事迹报道活动，通过学校的橱窗宣传，极大的鼓舞了在校学员的学习兴趣，对促进学校思想政治工作的建设起到了推波助澜的作用。

成人教育的思想政治工作是高等教育中的一大难题，我们要继续学习和实践科学发展观，努力建设“以人为本”的思想政治工作体系，进一步探索和深化适合我校实际的成人思想政治教育新途径，不断创新工作方法和工作机制，相信在大家的共同努力下，我们会取得成人思想政治教育工作新的更大的突破。